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关于班主任通过班集体影响学生个体 又通过教育学生个体促进班集体的健康发展。这种班级管理模式属于的视频
本站为大家精心挑选了关于班主任通过班集体影响学生个体 又通过教育学生个体促进班集体的健康发展。这种班级管理模式属于的视频,希望大家喜欢。
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班主任通过班集体影响学生个体又通过教育学生个体促进班集体的健康发展这种班级管理模式属于
班会是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式。班会一般可分为三类 即
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者
班集体的核心队伍由班干部组成。所以 班主任建立班集体的核心队伍就是要加强班干部的选拔和培养
班主任是班集体建设的推动者、设计者、评价者和获益者
班主任工作实践、相关案例组织、班级集体活动
班主任应有计划、有组织地在短时间内有效地组建班集体 这是因为组织和培养班集体是班主任工作的
班级依赖班主任组织指挥 一旦班主任要求不严格 班级就变得松弛、涣散。此时班集体发展处于
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